从2月24日到现在，我的线上教学已经开展两周了。这两周，我一直在根据教学效果调整教学方案，尝试找到一种学生喜欢的线上教学模式。两周的线上教学让我回顾、总结、反思。
1.课程基本情况
我教的课程是《C语言程序设计》，是一门专业基础课程，同时是一门理论与实践相结合的课程，周课时4，总课时64，教的班级是电子1901，9个人的小班级。
2.线上教学基本流程
1）课前准备
因为程序需要调试，考虑到班里的学生来自全国各个地方，有可能存在部分学生家里没有电脑的情况，所以课前发布了调查，对学生的基本情况做个摸底。
图1 调查问卷
如图1，调查显示三分之一的学生家里没有电脑。针对这个情况，我从网上找了一个APP“C语言编译器”，让学生在手机端调试程序，这样每个学生都可以使用手机完成学习和作业。
因为学生使用QQ比学习通澳门太阳城赌城，而且学习通的信息提醒不像QQ那样会出现提示窗口，所以学生经常很迟才会在学习通的群里回复我。
电子1901班人数较少，是和物联网班合班管理的，他们在一个QQ群里。各种通知非常多，不便于教学讨论。
为了便于教学讨论和交流，我建立了一个独立的电子1901班课程教学QQ群，主要用于及时讨论和回复学生的的提问，并且我随时可以督促学生学习。如图2。
图2 QQ端交流讨论
2）教学实施
我的课程教学采取录播的形式，周一和周四进行教学。
周一和周四八点前，我会发布当天教学任务安排，一般要求学生看录播视频、完成签到、完成作业、完成学习调查。如图3所示。
图3每次课发布教学任务
因为学生的学习积极性欠缺，经常需要在QQ不断提醒他们交作业。因为班级人数较少，所以我经常一个一个的去催促，作业提交率超过90%。如图4所示。
图4学生作业提交情况
3）课后调查
每周结束后，我会做一个学习调查，看看学生的反馈，根据学生反馈及时调整教学方法和教学进度，大部分学生的反应都还不错。如图5.
图5学习效果调查
3.课程教学方案的调整
我初期的设想是，让学生参加爱课程上一门全国优秀在线课程《C语言程序设计》的学习，我在学习通进行作业布置、学习讨论、学习调查、答疑等等。这样可以充分利用优质在线资源，而且学习通平台有完整的电子教材资源，学生也可以补充学习。
第一周，学生是按照我的初期教学方案进行的。但我发现爱课程上这门课程的视频长度非常长，有30分钟到40分钟，而且是教学课堂实录，内容非常多，并不适合澳门太阳城赌城学生，效果不是太好。
为了达到更好的效果，我从第二周开始自己录制视频，每节课围绕具体的案例来进行讲解，尽量浅显易懂，容易操作，容易复现和调试。
第二周的课程结束，本来想第三周试一下直播效果，于是发了个调查，所有学生都支持录播形式，于是接下来将继续录制教学视频。
图6所有学生都选择录播
4.总结与反思
在线教学有多种形式，有很多人选择了直播。观看了一些直播课以后，我个人觉得直播课堂效果不如录播好，直播中很可能出现一些意外，教师需要处理这些意外，浪费时间，就会影响教学效果。而录播，因为是提前录制，教师可以精心选择教学内容、制作PPT、制作视频，就不存在浪费时间的问题，学生可以反复多次观看。
当然，直播也有优点，师生可以实时在线互动，增加亲切感。
对于缺少自律的高职学生来说，在线教学的效果肯定比不上面对面教学，但是在这特殊的疫情期间，哪怕只有一个学生认真学习，做老师的也都会认真对待每一次线上教学。